SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ MỘT HÌNH THỨC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG MÔN NGỮ VĂN TẠI TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU

Sinh hoạt chuyên đề là một hoạt động được tổ chức thường xuyên tại tổ Ngữ văn trường THPT A Hải Hậu – Nam Định nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Chiều thứ tư, ngày 21/12/2022, tổ Ngữ văn đã tổ chức trao đổi hai chuyên đề của đồng chí Lê Thị Hồng Nhung và Phạm Thị Cẩm Vân về vấn đề ôn thi tốt nghiệp cho học sinh khối 12 và nâng cao kĩ năng làm bài nghị luận xã hội cho các đội tuyển học sinh giỏi.

1. Chuyên đề “Ôn tập kĩ năng đọc hiểu và nghị luận xã hội cho học sinh thi tốt nghiệp THPT quốc gia theo định hướng ra đề 2022”

– Chuyên đề có cấu trúc gồm 2 phần: Phần lí thuyết đọc hiểu và nghị luận xã hội; Phần thực hành.

+ Phần lí thuyết cung cấp những kiến thức cơ bản, vô cùng  hữu ích cho việc giảng dạy cũng như học tập phần Đọc hiểu của học sinh trong giai đoạn ôn thi tốt nghiệp như: Nhận diện các phong cách ngôn ngữ, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận, các biện pháp tu từ, các thể thơ thường gặp, các phép liên kết, yêu cầu xác định từ ngữ, hình ảnh biểu đạt trong văn bản… Và phần Nghị luận xã hội cũng hệ thống các kĩ năng cần thiết cho việc làm bài của học sinh.

+ Phần thực hành là hệ thống các đề bài được sắp xếp khoa học, có hướng dẫn cụ thể, chi tiết.

                                                Hình 1. Cô giáo Lê thị Hồng Nhung báo cáo chuyên đề dạy ôn thi TNTHPT

– Ý nghĩa của chuyên đề: Chuyên đề thể hiện thái độ nghiêm túc trong việc tìm tòi, hệ thống kiến thức, sưu tầm đề của đồng chí Lê Thị Hồng Nhung. Trong đó, có rất nhiều đề bài có thể áp dụng vào thực tế giảng dạy nhằm nâng cao kết quả ôn tập cho hs khối 12. Các đồng chí trong tổ cũng đã có những trao đổi, đóng góp để chuyên đề được hoàn thiện và có thể đưa vào giảng dạy.

2. Chuyên đề “Rèn kĩ năng tìm hiểu đề và lập dàn ý bài văn nghị luận xã hội cho đội tuyển HSG”

 Bồi dưỡng học sinh giỏi là một hoạt động dạy học mang tính đặc thù cao, người học là học sinh giỏi, có năng khiếu môn học, người dạy là những giáo viên có trình độ tay nghề cao, giàu kinh nghiệm trong công tác dạy học. Chính vì vậy, việc trao đổi các chuyên đề HSG luôn tạo được hứng thú và những trao đổi sôi nổi của các đồng chí trong tổ.

– Chuyên đề gồm hai phần:

+ Phần 1. Phương pháp rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề và lập dàn ý bài văn nghị luận xã hội cho đội tuyển HSG. Trong phần này, chuyên đề đã đưa ra phương pháp để xác định vấn đề và các bước lập dàn ý cho đề bài về các vấn đề nghị luận xã hội trong bồi dưỡng học sinh giỏi. Hệ thống đề bài tham khảo được đưa ra cụ thể, rõ ràng làm minh chứng cho các kiểu đề, dạng đề.

+ Phần 2. Thực hành tìm hiểu đề và lập dàn ý bài văn NLXH. Phần này giới thiệu hệ thống đề cùng những gợi ý cụ thể nhằm nâng cao kĩ năng làm bài cho hs các đội tuyển học sinh giỏi.

– Ý nghĩa của chuyên đề: Chuyên đề đã đem đến những gợi ý có giá trị cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi, đặc biệt là phần rèn kĩ năng viết nghị luận xã hội cho học sinh giỏi. Đến với chuyên đề này, giáo viên và học sinh được tiếp cận hệ thống đề phong phú, được sắp xếp khoa học, có giá trị thực tiễn cao. Chuyên đề đã đưa ra hướng dẫn cụ thể cho từng loại đề và có thể đưa vào thực tế giảng dạy.

                                       Hình 2. Cô giáo Phạm Thị Cẩm Vân báo cáo chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi    

Buổi trao đổi chuyên đề đã đem đến năng lượng tích cực cho các đồng chí giáo viên, tạo điều kiện cho mỗi đồng chí bộc lộ được quan điểm của mình về vấn đề trao đổi. Đây cũng là cơ hội để các đồng chí giáo viên mới tiếp cận công tác bồi dưỡng học sinh giỏi có điều kiện đề xuất những kiến nghị của bản thân và trao đổi với các giáo viên có kinh nghiệm về vấn đề giải quyết các đề bài nghị luận xã hội cho học sinh giỏi.

Sinh hoạt chuyên đề là một hoạt động chuyên môn hiệu quả, nó vừa giúp các giáo viên thực hiện chuyên đề có điều kiện phát biểu, báo cáo về các vấn đề tâm huyết của bản thân đồng thời là cơ hội để các tổ chuyên môn trao đổi nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trong môn Ngữ văn. Hai chuyên đề được trao đổi về vấn đề ôn thi cho hs khối 12 và bồi dưỡng học sinh giỏi của hai đồng chí Lê Thị Hồng Nhung và Phạm Thị Cẩm Vân trong buổi sinh hoạt chuyên đề lần này thực sự rất có giá trị. Nó cho thấy tình yêu nghề, lòng nhiệt huyết trong công tác giảng dạy của các đồng chí giáo viên trẻ. Đồng thời cũng khơi dậy rất nhiều vấn đề có ý nghĩa trong hoạt động của tổ chuyên môn. Chính bởi vậy, hoạt động sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn cần được duy trì tổ chức thường xuyên và ngày một cải thiện để có thể nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy bộ môn Ngữ văn.