Tổ Vật lý – Công nghệ tham gia Hội thảo – Hội giảng cụm trường THPT huyện Hải Hậu với nội dung “Thực hành đo tốc độ truyền âm”

Với khí thế sôi nổi hào hứng và tích cực hưởng ứng, các giáo viên bộ môn Vật lí trường THPT A Hải Hậu đã tham gia với tiết hội giảng bài 15 Vật lí lớp 11: “Thực hành đo tốc độ truyền âm” với sự thể hiện của Ths Lê Thị Hương. Tiết học diễn ra trong không khí sôi nổi với tư duy đổi mới dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Cô giáo Ths.Lê Thị Hương đã vận dụng khéo léo các phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại kết hợp với việc hướng dẫn học sinh sử dụng các bộ thí nghiệm được trang bị để khảo sát và đo bước sóng của sóng âm thông qua hiện tượng cộng hưởng sóng âm. Từ giá trị bước sóng đo đạc được kết hợp với thông tin về tần số của máy phát âm tần, học sinh có những trải nghiệm về đo tốc độ truyền âm trong không khí.

Thông qua tiết học thực hành này, giáo viên dạy trong tiết hội giảng đã góp phần phát triển các năng lực và phẩm chất của học sinh, cụ thể:

Năng lực chung:

– Năng lực tự học:

+ Tự giác tìm tòi, khám phá để dưa ra phương án thí nghiệm chính xác, phù hợp với điều kiện dụng cụ thực hành;

+ Tự học để tìm hiểu nội dung yêu cầu bài thực hành;

+ Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm để xây dựng phương án thực hành xác định tốc độ truyền âm trong không khí.

– Năng lực giải quyết vấn đề:

+ Năng lực sử dụng các dụng cụ thực hành một cách chính xác.

+ Xây dựng phương án và tiến hành làm thí nghiệm thực hành cùng các bạn trong nhóm;

+ Giải quyết các câu hỏi, vấn đề đặt ra trong bài thực hành.

+ Bố trí thí nghiệm gọn gàng, khoa học

– Năng lực vật lí:

+ Biết sử dụng công thức liên hệ tốc độ, bước sóng và tần số để tính được tốc độ truyền âm trong không khí

+ Rèn luyện kĩ năng thực hành, phương pháp làm giảm sai số chủ quan trong khi xác định các giá trị của phép đo.

+ Biết tính được sai số các đại lượng vật lí trong bài thực hành;

+ Viết bài báo cáo một cách khoa học và chính xác;

Phẩm chất:

– Chăm chỉ, tích cực hợp tác nhóm.

– Chủ động trong việc tìm tòi, nghiên cứu xây dựng phương án thực hành.

– Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trong quá trình thảo luận chung.

Dưới đây là một số hình ảnh của buổi Hội thảo hội giảng.